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当孩子不喜欢老师,家长该怎幺做?

作者:   发布日期:2020-05-22  分类:O生活历

当孩子不喜欢老师,家长该怎幺做?

爸爸妈妈们自己就学时的经验常常随着孩子上学一一浮现,带着这些过往的经验,再看着小孩现在的样子,到底用什幺态度、方法,来帮忙孩子、自己和老师维持正向积极的关係呢?

首先,来看看在亲师关係中,一般父母的担心:

如果孩子表现不好,老师会不会因此不喜欢他,讨厌他?

如果老师在联络簿上,有要求孩子改善的字句,我该怎幺做,才不会引起孩子逆反又不得罪老师?

会不会被老师认为我是不负责任的家长?想到老师我就害怕,如何和老师沟通呢?

若是碰到不满意的老师,我该怎幺做?对我的孩子怎幺说?

然而,孩子又有什幺心情呢:

老师会不会很兇?

老师会不会布置很多作业?

考试考不好会怎样?

妈妈会不会只为老师说话?

在彼此都有一些担心下,在亲师关係中,父母可以做的事是:

1.陪孩子了解老师的规则并找到孩子自处的方法。

让孩子学习有力量适应真实的社会,比不断地帮孩子选老师以及用我们的力量来干预老师,对孩子更有意义。

因为孩子需要了解自己和环境的关係,以发展出「我有能力面对」的自信。所以,假设当孩子提出:「老师好凶,会打人,我好怕」时,问问孩子:「老师什幺时候会打人呢?被打的小朋友当时在做什幺呢?如果是我们上课很想讲话时怎幺办呢?」

不断地提问题,带孩子澄清出环境的规则,当孩子有能力看清楚自己目前所处的环境时,也就可以有余力发展因应的方法。

2.和老师成为合作体

不是只站在老师这一方,如此孩子会倍觉孤单;也不是和孩子一同批评老师,使得孩子失去可以学习的机会。

而是和老师成为合作体,共同以帮忙孩子学习为最大目标,用一种媒介者的角度,把老师的意见告诉孩子,并问问孩子的想法及解决法。

如:「老师告诉我,你的字太随便,你认为呢?打算怎幺办呢?」。

也经常把孩子在家里的状况告诉老师,以请老师帮忙的立场和老师沟通,让老师更了解我们的孩子。

如:「我发现当孩子看到老师在作业本上鼓励他写得很棒时,孩子好开心,对于写字就更有动力,谢谢老师。」

另外,和老师沟通还要注意以不批评、不教导,尊重老师的教学方式。

也不要对孩子贴标籤如:懒、笨、多动症…,而干扰或形成老师先入为主的刻板印象,进而无法用客观的角度来看待孩子。

3.当孩子的支持及陪伴者

孩子进入国小,一切都是新的开始与挑战。

当孩子在学习过团体生活、学习和老师相处、吸收许多新知识之时,非常需要一个强而有力的臂膀安定他。

孩子在团体生活中,一些个人需要可能无法被满足,如:想多说说话却没机会说、想玩的游戏却没机会玩、想和某个人多亲密却没机会相处......此时父母一定要成为孩子个人需要的补充者,从而成为孩子出去外面作战的加油站,为孩子加满能量!

有想法的人
 
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